旋乐吧娱乐官网:2015高考取消奥赛等6项加分项目只保留5类加分

发布时间:2020-12-07 浏览次数:1824

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武汉市东湖中学的卢老师说,复读生每天过着“三点一线”的生活,在题海中“熬”游,单调乏味,不仅辛苦耗费一年青春,也承受了更巨大的心理压力。曾经做过班主任的卢老师提起当年每天到宿舍查夜的情景有些心酸,“许多学生12点还在借着手电筒的光看书,他们早晨6点还要起来跑操”。

作为曾经的创业者和创业导师,李凤告诫有创业梦的青年:“不要轻易选择创业,既然选择了就不要轻易放弃”。(任芳本报记者陈强)

邱炯友教授通过对台北市立图书馆热门借阅排行榜与金石堂的畅销书排行榜文学类与非文学类书籍比较与分析,认为在台北市立图书馆,文学类最为热门的是以2002年~2007年出版的书籍为主。其中翻译小说为主要阅读类型,而散文的阅读逐年减少。非文学类方面,读者阅读喜好偏向于哲学类、应用科学类及社会科学类。其中哲学类细分为人生哲学、成功人生法则。应用科学类细分为营销管理、企业管理、烹饪。社会科学类细分为教育、社会变迁、金融、经济。这些受读者青睐的书籍,持续上榜少则2个年度,多则维持5个年度。

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去年10月,浙江省教育厅公布了2005年学生体质与健康调研结果,与2000年的调查结果相比,学生的体能素质呈明显下降趋势。除各年龄段学生的平均肺活量大幅度下降之外,速度、下肢爆发力、耐力和力量等各项身体素质指标也全面下降。

这两年,杭州地区某些县、市确实存在个别公办学校以挂读名义招收外地学生的情况。这种做法不但侵害了当地学生的权益——使当地招生名额减少,对杭州市区家长来说也未必是明智选择,因为孩子去外地读书不适应的例子太多了。

“记得别化妆。”报考播音主持专业的小高一出考场,就忙着提醒同学。“淡妆也不行吗?”一个正涂睫毛膏的女生问。“不行,化妆的要么擦了,要么扣分。”小高说。

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  高校招生季节又将来临,教育部新近推出的政策——明确取消自主招生5的名额上限,引人关注。  但记者在采访时发现,这个意在让高校招生自主权进一步扩大的政策,在高校中并没有引起多大反响。不少高校的招生工作负责人坦言:“对大部分名牌高校来说,取消5的上限意义不大,因为它们的自主招生比例其实已经超过了10。”记者获悉,由于目前高校自主招生仍然要看高考分数,因此不少高校年年提出申请,希望获得更大的自主权,即超越高考分数的限制,在确保学生成绩优秀的前提下,按照自己学校的特点招收符合自己定位的学生。  突破比例,但是无法突破分数  从2003年开始,上海的复旦大学、交通大学成为首批有5自主招生名额的高校。至今,上海市纳入自主选拔录取试点的学校已达8所。在实际操作过程中,这5的上限只在高校第一年试点时不得突破,此后,如果是生源较好的高校,往往没有什么限制。比如,北京大学08年自主招生比例就是10。  一名招生工作负责人说:“其实我们更关注的是‘自主选拔录取试验’是否能够扩大范围。”他所说的“自主选拔录取试验”,就是现在复旦大学、上海交通大学的做法:500名考生通过预录取测试后,高考时成绩只要达到一本起分线就能录取。另一所名牌大学的招办负责人也说:“我们几乎年年给教育部打报告,希望能在上海以外的省市也搞‘自主选拔录取试验’,但一直没有得到批准。”  据悉,复旦大学09年将在外省市对高考考生面试预录取——高分考生将有机会参加复旦大学的面试,在填报志愿前就拿到预录取通知书……办法虽新鲜,看似“有突破”,可专家认为,这个办法仍然基于高考分数,并没有实质性突破。具体地说,如果复旦大学在当地招生10名,学校面试预录取了10名学生,但在填报志愿时,一旦有比这10名学生分数更高的学生填报复旦大学,那么,即使他是复旦不愿意录取的“高分低能”学生,学校也只能将他录取。  大学希望招到“个性相符”的学生  高校的招生自主权,是办学自主权的重要组成部分。因为不同的高校各有“个性”,高考分数不可能反映它所需要的学生的特点。  上海交通大学招生办公室主任陶正苏说,一些学校希望招到的学生成绩优秀、全面发展,因为学校要培养的并不是单纯的技术人才,而是将来各个领域的领袖型人才;也有的高校希望培养教育家,或者是未来工程界的大师,等等。学校的人才培养目标不同,所需要的学生的特点不同---学生特点究竟如何,这并非一张高考试卷可以评定。某名牌高校校长直言不讳地说,现在从小学、初中一直到中考、高考的试卷,往往更多地考查一个学生的仔细程度,至于学生的创新能力和思考能力则难以充分反映,在这样的情况下,如何能够期待高考时录取到与大学培养目标一致的学生?平行志愿强化了高考分数的作用"实行平行志愿后,所有的高校都承诺不退档,既不敢也不忍心退档,因为如果退档的话,对学生来说太残酷了。实行平行志愿实际上强化了高考分数的作用---见档即录的做法,使得学校无法在一定的分数范围内挑选更适合自己的学生。"专家认为,解决这一问题的办法,就是扩大自主招生的比例。复旦大学招生办公室主任郑方贤教授称,虽然平行志愿更多地强调了分数,而不是学生个性和学校个性的匹配,但今年教育部5上限的放开,可以说是对平行志愿的一个补充---也许今后部分有条件的高校会将更多的招生名额用在"自主选拔录取试验"上,以此弥补平行志愿"唯分数论"的缺憾。

各校的笔试内容有所差别,但绝大多数都包含了语文、数学、英语三科;武大和华中科大也对考生设置了综合能力测试。

青海省委副书记、西宁市委书记王建军及各区县党政主要领导、市直各部门主要负责人及区县有关部门、部分校长和教师代表参加了当天的会议。

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在初步了解情况后,温家宝当即提出5点要求:一是部队要立即从南北两个方向向震中地区前进;二是要争分夺秒抢修公路;三是要进一步摸清受灾情况;四是各部门要想尽一切办法将救灾物资运进灾区;五是对地震趋势作出科学研判。温家宝强调,早进灾区1秒就可能多救活一条生命。他要求援救人员尽最大的努力,不惜采取任何手段,付出任何代价,用一百倍的努力来抢救生命。

“人,固有一死,或轻于鸿毛,或重于泰山。”然而,当灾难突然降临的一刻,灾区教师没有时间衡量自己的生命价值,有的只是一份沉重的责任,一腔对学生深沉的爱,一种尽力救出孩子的信念。都江堰市奎光小学教师杨莉,用身体当挡板,为55个孩子撑开“逃生之门”,顾不上自己杳无音讯的孩子,却坚守救灾棚直至家长领走孩子。在清理龙居小学教学楼废墟、抢救被埋师生过程中,救援人员见到向倩老师的身体被砸了成三段,而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前,用自己的血肉之躯铸就了伟大师魂。聚源中学校长谷胜聪不顾泥泞,冒雨用赤裸的双手从废墟中刨出一个又一个学生,始终不放弃救人的信念。此时,“人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧自己照亮别人的蜡烛”这些耳熟能详的溢美之辞,用在他们身上都显得苍白乏力。

作为1995年毕业于日本国立千叶大学的农学博士,曹小红不仅在功能性食品、酿造食品和食品安全新技术的研究开发方面颇多建树,对教师队伍建设和学生思想教育也有独到的见解。她说,培养高素质人才,教师是关键;全面提高教师队伍素质,师德建设是关键。要在教师中大力倡导“爱、钻、创、志”,教育引导教师爱自己的岗位和学生,教育引导教师刻苦钻研业务、严谨笃学,教育引导教师树立创新观念、探索创新途径,教育引导教师立振兴中华民族之志,心怀宽广,淡泊名利。要使“爱”有温度,“钻”有深度,“创”有力度,“志”有高度。

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报道说,专家表示,首先,美国次贷危机使美国经济放缓,这将在一定程度上影响中国对美国的出口,相关出口企业可能将降低今年的招聘需求。

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